Semana 8 IES Gabriel Miró

¡Semana de despedida!!!

Este último post quiero salirme un poco de lo habitual haciendo una pequeña reflexión por mi paso por el IES Gabriel Miró.

Recordare esta última semana vivida en el centro por su emotividad, en la que afloraron distintos sentimientos, alegría por acabar una etapa y por otro lado la tristeza de abandonar a un alumnado que me ha facilitado mucho la experiencia en el centro. Esta semana ha significado cerrar una etapa más en mi vida, dejándome el IES Gabriel Miró una pequeña huella dentro de mí difícil de olvidar. Agradecer además el trato recibido por el profesorado del centro tanto a nivel académico como personal y en especial a mi tutor del cual he aprendido infinidad de conocimientos.

Es difícil explicar la satisfacción que he tenido durante estas semanas y más concretamente las ultimas, donde he podido tener una experiencia docente de forma intensa. El sentir como he podido contribuir a que las nuevas generaciones amplíen sus conocimientos y crearles alguna que otra inquietud tiene un valor incalculable.

Como el refrán dice ¡Cuando una puerta se cierra, otra se abre!, en este caso la de la educación.

Volveremos!!!! 

Semana 7 IES Gabriel Miró

Séptima semana de clase y final de mi unidad didáctica sobre la fuerzas de los fluidos a los alumnos de 4º ESO B. La experiencia como docente no puede ser más gratificante. He intentado que las clases fueran lo más proactivas posibles, sacando al alumnado a la pizarra a corregir los ejercicios y preguntando alternativamente cuestiones que surgen en clase para involucrar al mayor número de alumnos.

Esta semana hemos podido comprobar los nervios del alumnado, ya que era semanas de evaluaciones y recuperaciones, así como ha coincidido esta semana con las jornadas culturales del centro en las cuales nos hemos involucrarnos tanto yo como mi compañera en las actividades organizadas.

En cuanto a nuestras clases:

- En 3º de la ESO Comienzo unidad didáctica reacciones químicas, ajuste esteuiometrico y ley de conservación de masas.

- En el 4ºESO B, realice una prueba escrita bajo la supervisión de mi tutor y los resultados fueron muy buenos, obteniendo una gran satisfacción por el esfuerzo realizado. Paralelamente, mi compañera realizo un examen al 4ºESO A, corregiendo los errores mas usuales en clases posteriores.

- Los alumnos de 1º de Bachiller comienzo de unidad didáctica, más concretamente dinámica, explicando los ejercicios de fuerzas mediante fórmulas y ejercicios.

- En 2º de Bachiller realización y explicación de ejercicios tipo selectividad del tema de ácido-base.

Como hemos destacado anteriormente, esta semana ha resaltado por las jornadas culturales en las cuales pude asistir a una representación teatral de los alumnos de 1ºESO D sobre la historia de Orihuela y su principal exponente “La Armengola”. Además, asistimos al concurso de tartas que realizo el centro, así como apoyamos a nuestros alumnos durante la realización de la carrera solidaria que tuvo lugar a última hora dentro de las instalaciones del instituto. 

Semana 6 Gabriel Miró

Sexta semana de clase y los exámenes por delante. Semana de muchos nervios por parte del alumnado y de muchas dudas por resolver al respecto de los exámenes venideros.

Destacar de esta semana la reunión con el departamento de orientación a cargo de Marina Baró y Noelia Cramades, las cuales nos explicaron con detenimiento tanto la función del departamento de orientación en el centro, así como el número de alumnos del centro y otros datos que se les pidió para poder conocer más sobre nuestro centro.

En cuanto a nuestras clases:

- En 3º de la ESO exámenes de formulación inorgánica con sus respectivos exámenes de recuperación.

- Esta semana solo he podido dar una clase de 4ª ESO B, debido a una huelga de educación. En la sesión 5 tenia planificada una práctica sobre el principio de Arquímedes en el laboratorio para que ellos pudiesen interactuar con la ciencia de manera mas dinámica, pero desgraciadamente el laboratorio esta inutilizado. Por lo tanto, se utilizo esta sesión para resolver dudas y realizar ejercicios de cara al examen de la próxima semana sobre esta unidad didáctica impartida. Marina a su vez continua dando las reacciones químicas de manera muy amena en su 4ºESO C. Intervine de manera puntual en su clase para apoyar a Marina en la resolución de los ejercicios de manera individual por parte del alumnado, dado que durante esta semana se realizaron ejercicios tipo examen de cara a la prueba escrita de la próxima semana.

- Los alumnos de 1º de Bachiller repasaron los ejercicios de más dificultad antes del examen, resolviéndoles las dudas más comunes. Examen y resolución de ejercicios más complejos del mismo tras dar las notas.

- En 2º de Bachiller recuperación de equilibrio químico, la cual estaba pendiente, así como avanzar en ácido- base.

Destacar de esta semana la jornada de huelga del 09/03/2017, en la cual asistieron pocos alumnos a clase y se aprovechó para repaso de ejercicios y resolución de dudas.

En nuestra hora de tutoría esta semana se realizó una encuesta sobre ludopatía al alumnado, así como una charla de concienciación sobre la misma. 

Semana 5 Gabriel Miró

Quinta semana, sobrepasando el ecuador de nuestro período de prácticas, seguimos integrándonos en la estructura del centro. Esta semana como novedad hemos tenido una reunión de departamento, donde se planificó las actividades que realizará el departamento de física y química en la semana cultural, la cual se realizará el próximo 17 de marzo. Se propuso realizar talleres para producir manualmente crema hidratante, pasta dentífrica y otras sustancias que podrán realizar los alumnos por grupos de 5 siempre bajo la supervisión del profesorado.

Además, se analizó el papel que realizaron los alumnos del centro en la gymkana de física y química que tuvo lugar las semanas pasadas.

Para finalizar se comentó de manera abierta lo hablado en la COCOPE de la semana anterior a la cual no pudimos acudir debido al gran volumen de alumnado de prácticas que acoge el centro.

En cuanto a nuestras clases:
- En 3º de la ESO se finaliza con la unidad de formulación con la explicación de los peróxidos. En las demás clases se repasa toda la formulación dada de cara a los exámenes de la evaluación de la próxima semana, atendiendo las dudas del alumnado y haciendo ejercicios de todo tipo.

- En nuestro 4ºESO B, continuamos impartiendo nuestra unidad didáctica , avanzando en la explicación de la misma. A principio de semana se comenzó corrigiendo y resolviendo las dudas de los ejercicios mandados para casa la semana posterior. Además se explicó en clase el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes, utilizando en este ultimo la plataforma moodle para explicar de manera gráfica este principio. Gracias a este concepto pudimos explicar porque unos cuerpos flotan en el agua y otros no. Me encuentro muy a gusto impartiendo clase , mostrándose los alumnos muy receptivos en todo momento. Mientras mi compañera, Marina Gomariz, avanza en su unidad didáctica en 4ªESO C, explicando como ajustar estequiometricamente una reacción , así como todo lo concerniente a la velocidad de reacción de una reacción química.

- Los alumnos de 1º de Bachiller se ha trabajo el movimiento circular, explicando todas las formulas y componentes de las mismas. Además, se ha repasado todos los tipos de ejercicios de cinemática que se han dado hasta el momento a modo de repaso.

- En 2º de Bachiller se continua trabajando las reacciones ácido-base, observando como reacciones ácidos y bases , débiles y fuertes.

Esta semana tuvimos una sesión de tutoría, repitiendo charla el abogado Jaime (padre de un alumno), el cual baso su charla en el valor de la justicia, resolviendo las dudas de los alumnos y poniendo como ejemplos casos reales.